多一分堅持，就多一份希望
時間: 2016-09-30 11:45:42 來源: 恒高官方網站
作為一名優秀的教師，不僅能培優，還要能補差。只有那些能把后進生培養成優等生的高級教師才能勝任未來的教育崗位，成為學校的中流砥柱，受學生歡迎的好老師。
１.用欣賞的眼光去賞識我們的學生，讓“丑小鴨”蛻變為“白天鵝”
在教學中，我們教育者要毫不吝嗇地去贊賞我們的學生，讓他們在老師的關愛中成長。特別是對于那些后進生，我們更要善于發現他們身上的“閃光點”，樹立其學習的信心。
我教的班級中有個很自卑的小男孩，由于成績不好，經常受到同伴們的欺壓而不敢聲張，在班級中是很容易被忽略的個體。對于他，是這樣隨波逐流下去，還是要改變自己？"to be or not to be this is question."在與他進行一次促膝長談之后，我了解到其實他有強烈的上進心，就是不自信。
于是，我決定先從學習入手，激發他的興趣和斗志。俗話說：最大的敵人是自己，只有相信自己，一切皆有可能！在學習上，我多鼓勵他，I believe that you can! come on！課后，我多花時間輔導他，經常關心他。經過一個學期的努力，他期末考出了88分的好成績，一下躍升為班級中上等之列。從此，我們班又多了一個活波自信的小男孩。
在學生們的心中，能得到老師的表揚是一件十分光榮的事情，老師投去的每一個認可的眼神或者一句鼓勵的話都會讓他們樂開花。
所以在我的課上，我的學生每回答對了一個問題我都會給予一句，good, great, excellent or good job!多一分的鼓勵就等于給予他們多一份希望，也許正是會因為老師一句真誠的鼓勵而徹底改變一個人的明天。
2.循序漸進提要求，一點點鍛煉毅力。
改正錯誤并不難，難的是懲前毖后，做到持之以恒。要做到這點需要一定的毅力。在學習上，針對他成績差，底子薄，我給他安排了一名品學兼優的同桌幫助他。
在班級活動上，我也多鼓勵他參加，逐步融入到其他同學當中去。俗話說，“近朱者赤”，在這些優秀學生的影響與熏陶下，他在性格上也改變了很多，逐漸開朗起來。
3.及時總結，用“星級綜合評價”及時記錄他的進步，不斷鞏固教育成果，培養獨立自主的學習能力
針對他經常完不成作業的情況，我把每天的家庭作業記錄下來，做到量化考核。一有進步，就在班里及時表揚，公開對他進行“加星”。經過這樣一步一步地教育之后，他有了很大的進步。
上課時，能認真聽課，積極舉手回答問題；能按時完成作業，遇到不懂的問題能主動問老師；在班級里能和其他同學友好相處；有一定的集體榮譽感，積極參加學校里組織的活動，值日衛生工作認真負責。
學生需要愛，教育呼喚愛！愛像一團火，能點燃孩子心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能開啟孩子心頭的智慧之門；愛像一縷陽光，能驅散孩子心頭的不解之惑。
在教育學生時，作為教師要講究策略，敢于嘗試，樂于奉獻。多一份賞識，就多一份成功的希望。
